MP: मिशन अंकुर की वार्षिक मूल्यांकन रिपोर्ट स्कूल शिक्षा मंत्री ने की जारी, कहा- सुधारों का दिख रहा असर
MP News: स्कूल शिक्षा मंत्री उदय प्रताप सिंह ने निपुण भारत अभियान मिशन अंकुर के माध्यम से राज्य में छात्र दक्षता में सकारात्मक प्रगति को उजागर किया है। रिपोर्ट सरकारी स्कूलों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार को दर्शाती है। मंत्री सिंह ने इस प्रगति का श्रेय स्कूल शिक्षा विभाग के सभी स्तरों पर अधिकारियों और कर्मचारियों के समर्पण को दिया।
मंत्री सिंह ने भोपाल में निपुण भारत अभियान मिशन अंकुर के लिए कार्यशाला का उद्घाटन किया। उन्होंने 2024 के लिए राज्य और जिलेवार वार्षिक मूल्यांकन रिपोर्ट जारी की। नवंबर 2022 के पिछले रिपोर्ट कार्ड की तुलना में इस साल की रिपोर्ट मिशन के लक्ष्यों को प्राप्त करने में महत्वपूर्ण प्रगति दर्शाती है।
स्कूल शिक्षा विभाग की प्रमुख सचिव रश्मि अरुण शमी ने बताया कि रिपोर्ट में मध्य प्रदेश में बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता में सुधार के लिए किए गए प्रयासों का विवरण दिया गया है। रिपोर्ट में चुनौतियों और उनके समाधानों पर भी चर्चा की गई है। यह रिपोर्ट एफएलएन (बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता) पर काम करने वाले अन्य राज्यों और शिक्षक विकास पर केंद्रित गैर सरकारी संगठनों के लिए एक मूल्यवान संसाधन के रूप में कार्य करती है।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 को राज्य में मिशन मोड में लागू किया जा रहा है। शिक्षा विभाग ने FLN परिणाम प्राप्त करने के लिए कई उपाय शुरू किए हैं। इनमें संशोधित शिक्षण पद्धतियाँ, छात्र अभ्यास के लिए विशेष कार्यपुस्तिकाएं, एक व्यापक शिक्षक क्षमता-निर्माण कार्यक्रम और मजबूत निगरानी और शासन तंत्र शामिल हैं।
राज्य शिक्षा केंद्र के निदेशक धनराजू एस ने बताया कि भारत सरकार द्वारा संचालित निपुण भारत अभियान बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता को बढ़ावा देता है। राज्य में इसे 'मिशन अंकुर' के नाम से जाना जाता है। राज्य शिक्षा केंद्र स्कूलों को पाठ्यपुस्तकें और अन्य शिक्षण सामग्री उपलब्ध करा रहा है। इस सहायता से शिक्षकों को अभ्यास करने और प्रभावी ढंग से पढ़ाने में मदद मिली है, जिसका असर मूल्यांकन परिणामों में भी दिखाई देता है।
वार्षिक मूल्यांकन में अतिरिक्त मिशन निदेशक आर उमा माहेश्वरी, निपुण फेलो और विभागीय अधिकारियों ने भाग लिया। फरवरी 2024 में आयोजित इस मूल्यांकन में कक्षा 2 और 3 को शामिल किया गया। प्रगति को निपुण भारत अभियान के मापदंडों के अनुसार मापा गया।
वार्षिक मूल्यांकन 2024 रिपोर्ट से पता चलता है कि बच्चों के सीखने के नतीजों में उम्मीद के मुताबिक सुधार हो रहा है। मूल्यांकन 4,500 से ज़्यादा स्कूलों में किया गया, जिसमें कक्षा 2 के 34,000 से ज़्यादा बच्चों और कक्षा 3 के 37,600 से ज़्यादा बच्चों का मूल्यांकन किया गया। योग्यताओं में साक्षरता और संख्यात्मकता के लिए निर्धारित मानक शामिल थे।
Click it and Unblock the Notifications
Sign in with Google